PREGUNTA...DE UN DOCENTE UFPS‏

CARTA DE UN DOCENTE PREOCUPADO POR LA SITUACIÓN QUE VIVE ACTUALMENTE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Estimado Profesor, 

Cordial saludo,

En la pasada convocatoria de docentes realizada por la Asociación de profesores de la UFPS, me comentaron que Ud. realizó importantes aportes en la reunión. Al igual que Ud. tengo muchas inquietudes sobre las reales condiciones (Favorables y desfavorables) de la Reforma a la Ley. Hay muchos aspectos de la Ley que están generando mas ansiedad que otros, entre estos el aspecto presupuestal. Como padres de familia existen serias ansiedades en cuanto al costo que implicará la matricula de nuestros hijos.  

Soy docente de la UFPS desde hace muchos años. El sentido de pertenecia por ser egresada de esta Institución, al igual que la mayoría de mis compañeros, por no decir la Totalidad, sentimos gran afecto por nuestro programa y por la Universidad misma, hemos logrado constituir un buen equipo de trabajo, lo cual se percibe en los resultados del programa. Esto no implica que no reconozcamos que desde hace varios años nos han limitado muchos de nuestros derechos bien sea por políticas institucionales o gubernamentales. En este caso la discusión es mas delicada de lo que parece. Y la realidad es que los catedráticos no hemos tomado conciencia de la importancia que tiene participar en los debates que se están proponiendo y despejar las ansiedades que se generan en torno a la ley. Tengo la leve sensación que muchos no sabemos por que  protestar o no. 

Considero importante que si bien es cierto tenemos otras ocupaciones para cubrir el sostenimiento de necesidades primarias. Propongo que en cada programa se ofrezca  una comisión de docentes que puedan asistir a los seminarios y nos mantenga informados. De igual forma podamos manifestar a través de este medio nuestras inquietudes y propuestas. 

Existen una pregunta al respeto del pago a catedráticos. Se considero en la reunión con el académico, el pago de las horas de catedráticos durante esta dos semanas de debates?

Que sabe Ud. al respecto?

Que consideraciones favorables cree Ud. que contempla la reforma a ley respecto a cuerpo docente de las Instituciones educativas?

Que opinan nuestro compañeros  al respecto. ?

Los invito a iniciar a través de este medio una discusión sana y documentada del Tema y reenviar el correo a otros docentes. 

Atentamente,

Lesley Fabiola Bohorquez Chacón

Docente Cátedra UFPS. Programa de Ingeniería de Sistemas

Cinco recomendaciones para ser docentes 2.0.

La educación ha evolucionado de la mano con la tecnología, al igual que poco a poco los docentes han encontrado en las herramientas TIC, la posibilidad de dinamizar las clases, potencializar las capacidades y atraer la atención de los estudiantes. 

En esta oportunidad el Top5 presenta cinco recomendaciones o claves para que los docentes integren las tecnologías de una manera efectiva y dinámica a su labor educativa. Es necesario que el profesor sea una guía para los estudiantes en el proceso de explorar aplicaciones y/o espacios que ofrece el Internet.

1. Participación en línea
Las comunidades virtuales brindan la posibilidad de crear grupos o comunidades temáticas. Esta estrategia puede ser útil a los docentes para incentivar la interacción de los alumnos.

Por ejemplo se puede crear un grupo en Facebook en donde se realicen discusiones e intercambien ideas sobre temas específicos y/o objetivos del curso. Página recomendadaCoursesites. 

2. Recursos y consulta dirigida
El docente puede ofrecer a sus estudiantes los recursos a consultar, es decir, guiar la búsqueda e investigación de los temas de clase.

Internet permite encontrar un sinfín de información, es aquí donde el maestro presenta los lineamientos de consulta y en donde puede recomendar a parte de documentos, imágenes, vídeos y demás contenidos relevantes para el estudiante.  

3. Motivación del docente
Muchas de las falencias de los estudiantes en el momento de participar en clase, se debe a la falta de estrategias de motivación  presentadas por el docente.

En este sentido las TIC son un buen aliado ya que, ofrecen herramientas que logran motivar a los estudiantes a realizar de manera atractiva las tareas. Herramienta recomendadaSlidestory. 

4. Creación de ambientes colaborativos
La figura de que el docente es el único generador de conocimiento, lentamente se ha cambiado, sin perder de vista la misión orientadora del maestro.

Actualmente y gracias a la consolidación de los ambientes virtuales y procesos de aprendizajes colaborativos. Estos espacios brindan la oportunidad de que los estudiantes profundicen e interactúen sobre temas educativos, aquí los maestros son los dinamizadores del proceso. Herramienta recomendada Moodle.   

5. Creatividad e Innovación Las TIC no solo ofrecen información y entretenimiento, si no que brinda herramientas que ayudan a los estudiantes a crear, innovar y dejar volar su imaginación, además que los docentes pueden generar un empoderamiento de sus estudiantes a través del desarrollo de proyectos  e iniciativas educativas. Página recomendada Zoho Creator.  

Las herramientas tecnológicas permiten que los estudiantes obtengan diferentes estilos de aprendizaje por medio de audios, vídeos, documentos, entre otras aplicaciones con valor educativo y que los docentes pueden utilizar dentro del salón de clases.  

Catalina Cruz Cuéllar 
Directora de contenidos del Portal Web 
Corporación Colombia Digital 
catalinacruz@colombiadigital.net